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Directora del Archivo y Gestión de Documentos de la UdL desde 2004, liderando la implantación de la norma UNE-ISO 30301, siendo la primera universidad pública española certificada. Doctora en Gestión de Documentos y Archivos (UAB), con una trayectoria especializada en preservación digital y normalización nacional e internacional. Es vicepresidenta del CTN/50 SC1 y miembro de NEDA, CNAC y del Bureau de ICA/SUV. Conferenciante y autora especializada, es un referente en gestión documental y preservación digital.

Es archivera de la Universidad de Lleida desde 2004 y coordina la implantación y el seguimiento del sistema de gestión documental basado en la norma UNE-ISO 30301 en la Universidad de Lleida (UdL) desde 2015. La UdL fue la primera universidad pública en obtener la certificación de esta norma.

Su actividad profesional también se desarrolla como miembro del Comité Técnico CTN/50 Documentación, del subcomité SC1 Gestión y Preservación de los Documentos y la Información Digital y del Grupo de Trabajo GT9 de Preservación de la Información Digital de la Asociación Española de Normalización (UNE), participando en la redacción de normas ISO y en su posterior adaptación a las normas españolas (UNE), donde también ejerce la vicepresidencia.

Es investigadora del Grupo de Investigación en Interacción Persona-Ordenador de la Universidad de Lleida, donde impulsa la investigación en conservación y preservación digital.

Aunque es diplomada en Profesorado de Educación General Básica y licenciada en Historia, muy pronto su interés por los archivos la llevó a especializarse mediante estudios de posgrado en gestión de documentos y archivos y, en 2018, obtuvo el doctorado por la Universidad Autónoma de Barcelona.

Forma parte de la Conferencia de Archivos de las Universidades Españolas (CAU-CRUE). Fue miembro del Comité Ejecutivo entre 2008 y 2017 y secretaria del mismo entre 2015 y 2017. Durante ese período destaca el desarrollo, en colaboración con la Comisión Sectorial de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC-CRUE), de una propuesta de esquema de metadatos para el Suplemento Europeo al Título (SET) electrónico.

Es miembro del Consejo Internacional de Archivos y de la Sección de Archivos de Universidades e Instituciones de Investigación (ICA/SUV), formando parte del Bureau de la Sección desde 2022. Ha integrado el comité organizador de las conferencias ICA/SUV y CAU celebradas en Salamanca (2018) y Barcelona (2025).

Participa como miembro de la Comisión Nacional de Descripción Archivística (NEDA) en el desarrollo y aplicación de las normas de descripción archivística y también es miembro del Consejo Nacional de Archivos de Cataluña.

Su trayectoria profesional pone de relieve la importancia de la colaboración y la cooperación, siendo miembro de asociaciones profesionales como la Asociación de Profesionales de la Archivística y la Gestión de Documentos de Cataluña, Archiveros Sin Fronteras y la Asociación de Archiveros y Gestores de Documentos de Castilla y León.

Ha impartido conferencias, cursos y seminarios en diferentes países y es autora de diversas publicaciones relacionadas con su ámbito de trabajo.

Maestra, pedagoga y doctora en Ciencias de la Educación por la UAB. En los libros Maestras contemporáneas (2017) y Hilos y artes: proyectos de aprendizaje y de vida (2024) muestra cómo la metodología de aprender a través de las artes, el patrimonio natural y cultural y el territorio permite formar maestros, profesores y profesionales reflexivos. Diversas publicaciones muestran proyectos en los que las artes favorecen la transformación del currículo y contribuyen a la mejora profesional para formar docentes capaces de educar en los centros educativos del siglo XXI desde la corresponsabilidad, el deseo y el placer por aprender.

Ha desarrollado numerosos proyectos educativos con museos y escuelas, ejerciendo como comisaria pedagógica en diferentes exposiciones. Desde el proyecto El museo es una escuela se concretan proyectos y programas de formación en los que las artes, el patrimonio y el territorio constituyen los ejes fundamentales para mejorar las prácticas educativas y formar maestros y profesores reflexivos, creativos, críticos e inclusivos. Actualmente forma parte del equipo investigador del proyecto I+D+i «Los cursillos de selección profesional (1931-1936): un estudio comparativo, desde una perspectiva de género, de la formación del profesorado durante la Segunda República - CuSePro» (PID2022-138056NA-I00).

Investigadora Ramón y Cajal en el Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Lleida (España). Licenciada en Filología Inglesa por la Universidad Autónoma de Barcelona, máster en Historia Moderna de las Islas Británicas por la Universidad París IV-Sorbonne y doctora en Historia de la Educación por la Universidad de Winchester.

Su investigación se sitúa en la intersección entre la historia de la educación, la historia de las mujeres y del género, el análisis narrativo y los estudios epistolares. Ha sido Marie Curie Fellow en la Universidad de Roehampton y ha desarrollado su trayectoria docente e investigadora en diversas universidades europeas (París 3 Sorbonne Nouvelle, París 1 Panthéon-Sorbonne, Toulon, Rennes 1 y Le Mans), así como investigadora visitante en instituciones como la EHESS (París), ITEM-ENS (París), la Universidad Goethe de Fráncfort, la Universidad de Kobe (Japón) y la Universidad Autónoma de Baja California.

Ha firmado artículos junto a miembros de CuSePro sobre formación del profesorado, entre ellos «From Hybrid Spaces to In-between Spaces: Journey with Contemporary Art and Situated Knowledge», que explora cómo el arte contemporáneo y el conocimiento situado pueden fomentar enfoques docentes reflexivos, colaborativos y transformadores. Próximamente se publicará también «Formative Diary-Writing in Teacher Education: Interdisciplinarity, Narrative Identity and Knowledge Mobilization (KMb)».

Es coeditora de History of Education Researcher y miembro del consejo editorial de European Journal of Life Writing (International Auto/biographical Association). Ha publicado ampliamente sobre la educación epistolar y el feminismo de la artista y reformista victoriana Barbara Leigh Smith Bodichon, incluyendo el libro Barbara Bodichon's Epistolary Education: Unfolding Feminism.

Actualmente es Investigadora Principal (IP) del proyecto I+D+i CUSEPRO – «Los cursillos de selección profesional (1931-1936): un estudio comparativo, desde una perspectiva de género, de la formación del profesorado durante la Segunda República» (PID2022-138056NA-I00), donde lidera el equipo de investigación y la colaboración con la ciudadanía.

Doctora Cum Laude en Educación por la Universidad de Lleida. Licenciada en Antropología Social y Cultural por la Universidad Rovira i Virgili.

Maestra de Educación Especial por la Universidad de Lleida. Máster en Hipología por la Universidad de Lleida. CEU en Educación Emocional por la Universidad de Lleida.

Máster en Hipología por la Universidad de Lleida.

CEU en Educación Emocional por la Universidad de Lleida.

Durante los últimos años he podido liderar diversos proyectos de innovación pedagógica, actividad curricular y mejora docente, que me han permitido acompañar realidades complejas en los centros educativos desde propuestas alternativas y competenciales. Entre mis proyectos recientes destaca la ideación, el diseño y la implementación de un proyecto educativo en el que pude llevar a la práctica los principios de la educación vivencial en contacto directo con el territorio y sus posibilidades, la atención inclusiva y la adaptación del currículo educativo en un entorno fuera de las cuatro paredes del aula.

Soy graduado en Educación Primaria y, aunque me especialicé en Educación Física, comencé a orientar mi trayectoria hacia la investigación gracias a formar parte del Museo Pedagógico de Castellón. En mi Trabajo Fin de Máster aproveché las oportunidades que me brindaba este espacio para elaborar una propuesta sobre cómo trabajar y dar una segunda vida al patrimonio histórico-educativo.

Actualmente curso el programa de doctorado en Educación, Sociedad y Calidad de Vida en la Universidad de Lleida, donde desarrollo mi tesis centrada en cómo podemos movilizar el conocimiento de los Cursillos de Selección Profesional. Mi trabajo se centra en analizar documentos históricos, diseñar estrategias para ponerlos en valor y generar propuestas que acerquen la historia de la educación a la sociedad actual.

Soy técnica de Archivo y Gestión Documental en la Universidad de Lleida. Realizo tareas relacionadas con la gestión de documentos electrónicos y el tratamiento archivístico de la documentación de acuerdo con los criterios técnicos y normativos vigentes.

Soy licenciada en Documentación por la Universidad de Barcelona (2007) y licenciada en Historia por la Universidad de Lleida (2004).

Técnico de archivo en la Universidad de Lleida, con experiencia en gestión documental y de la información en entornos del sector público. Graduado en Historia y estudiante del último curso del Máster en Archivística y Gobernanza de la Información. Participa en tareas de control documental, descripción archivística y apoyo a procesos internos, colaborando con diferentes unidades para garantizar una gestión coherente y eficiente de la información a lo largo de todo el ciclo de vida de los documentos. Familiarizado con los principios de calidad, trazabilidad y mejora continua aplicados a los servicios archivísticos y a los flujos organizativos de información.

Seleccionado como ICA New Professional 2025, contribuyendo a iniciativas colaborativas, actividades de análisis y difusión del conocimiento dentro de la comunidad archivística internacional. Tiene experiencia trabajando en equipos multidisciplinares y en contextos organizativos que requieren información estructurada, procedimientos claros y una coordinación orientada al servicio. Ha demostrado capacidad para organizar y estandarizar información, apoyar mejoras operativas y contribuir a proyectos orientados a la eficiencia, el acceso y la transparencia. Está interesado en oportunidades profesionales relacionadas con la gestión documental, la gobernanza de la información y los servicios archivísticos en instituciones públicas u organizaciones internacionales.

Soy estudiante de Ingeniería Matemática y Física, con especialización en aprendizaje automático (machine learning), ingeniería de datos y métodos computacionales aplicados a sistemas complejos de información. Mi formación académica incluye programación científica en Python, Java, C y MATLAB, así como análisis y gestión de datos (SQL).

Mi experiencia profesional incluye el trabajo como Data Engineer, donde contribuí al desarrollo de algoritmos de clasificación automatizada, visualización de datos y desarrollo de software utilizando Java, Python y tecnologías web. Paralelamente, realicé una breve estancia de investigación en la Universidad Rovira i Virgili (SEES Lab), centrada en aprendizaje automático teórico, lo que reforzó mi perfil orientado a la investigación.

Actualmente estoy finalizando mi proyecto de investigación trabajando con los archivos de la Universidad de Lleida, explorando espacios de datos y el desarrollo de tecnologías computacionales para automatizar la extracción y el análisis de información de archivos digitales. Este trabajo pone especial énfasis en el control, la seguridad y la soberanía de los datos mediante sistemas descentralizados y técnicas de preservación de la privacidad, con especial atención a la descripción archivística. Mis intereses se centran en aplicar inteligencia artificial para mejorar el acceso, la descripción semántica y el uso interpretativo de colecciones científicas y archivísticas, manteniendo al mismo tiempo estándares éticos y la integridad contextual.

Doctor en Filología Española por la Universidad Autónoma de Barcelona (mención internacional y Premio Extraordinario), licenciado en Historia y Máster en Patrimonio Cultural por la Universidad de Valencia. Su perfil se caracteriza por una sólida especialización en Humanidades Digitales aplicadas al ámbito de los libros y documentos históricos y su estudio. Su trabajo se sitúa en la intersección entre Historia Cultural, filología y tecnologías digitales, con especial atención al análisis, la transcripción y la explotación de fuentes documentales (siglos XVI-XX) mediante herramientas de reconocimiento automático de escritura (HTR), modelado y estructuración de datos y edición digital. Por ello ha formado parte de diversos grupos de investigación en varias universidades, incluida la Universidad de Lleida, donde ha trabajado en profundidad el fondo de la Escuela Normal y los legajos relacionados con los "Cursillos de selección".